« La sensibilisation à tout ce qui vit est le résultat le plus abouti de l’éducation. »
Liberty Hide Bailey, botaniste du début du XXème siècle
Eco-interprète, j'ai eu l'occasion de concevoir et réaliser des outils et dispositifs pédagogiques, en lien avec un thème ou un lieu.
A présent, ces compétences me permettent de réaliser et d'utiliser des outils pédagogiques d'animation ou d'exposition, liés à la vannerie et la culture de l'osier.
L’outil pédagogique propose une méthode originale d’apprentissage qui permet :
- de comprendre des notions,
- d’apprendre des savoirs,
- de découvrir des informations,
- d’explorer des attitudes et comportements,
- de s’approprier des enjeux et des valeurs,
- de confronter des opinions, etc.
Il facilite le travail du pédagogue, enrichit sa pratique, et lui permet de s’éclipser du rapport savoir/apprenant.
Il est parfois conçu à destination des enfants et s’adapte donc aux caractéristiques de l’âge de l’enfant, ou tout au moins au public ciblé.
Il empreinte à différentes formes pédagogiques, en proposant des activités, des outils, des techniques, faciles d’appropriation, qui rendent la personne actrice de ses découvertes.
Il suit une démarche pédagogique cohérente, qui propose des moments pour :
- éveiller sens et curiosité,
- explorer et rechercher des réponses aux questions qui interpellent,
- faire la synthèse des savoirs découverts.
Et, comme « les sens sont nos outils à fabriquer du sens » (David Le breton), un outil se fonde nécessairement sur la mise en relation vécue et ressentie avec l'objet, le matériau, le milieu.