« Laisser la place à des rencontres multi-sensorielles, qui laissent le temps à l’enfant, à son imagination, d’entendre, d’utiliser, d’intégrer la nature à son développement, dans une histoire qui lui sera unique et personnelle. »
(Dominique Cottereau, A l école des éléments, Ecoformation et classe de mer, Chroniques sociales, 1994)

Vannière, mais aussi éco-interprète, je propose des animations qui relient vannerie, osier et nature.
Pour les enfants, mais aussi pour tout type de public.
Je tente de les adapter au mieux à chaque contexte particulier.
De nouvelles animations sont régulièrement imaginées, testées, et proposées, n’hésitez pas à revenir régulièrement les découvrir !
Et, je peux aussi concevoir un projet pédagogique avec vous. Faites-moi part de vos envies !

Mon approche

Voici quelques «  essentiels » qui guident mon approche pédagogique.

  • La rencontre, comme source insatiable de richesse… avec une artisane d’aujourd’hui, pratiquant un savoir-faire ancestral… avec l’autre, sous un visage nouveau… avec soi-même, dans une activité inhabituelle…

« Notre richesse collective est faite de notre diversité. L’autre, individu ou société, nous est précieux dans la mesure où il nous est dissemblable »
Albert Jacquard, Eloge de la différence, 1981

  • Des approches pédagogiques variées : active, sensible, ludique, imaginaire et poétique, ou plus conceptuelle.

Il s’agit de développer « les deux rapports au monde, celui de la raison, et celui de l’imaginaire ». (D. Cottereau)

  • L’importance du contact avec la nature, le végétal, l’environnement proche réellement vécu et ressenti émotionnellement.

« C’est dehors, dans le jardin, les prés et les bois, le bord de mer ou la montagne, dans ce contact plein avec le réel que l’enfant construit une part considérable de son rapport à son corps, à ses sens, à son intelligence, à la vie et aux autres. C’est ainsi qu’il développe au mieux la totalité de son être. »
Louis Espinassous, Pour une éducation buissonnière

  • L’encouragement d’un regard curieux sur le monde, qui chemine «du local au global», dans l’idée que tout est lié.

« Lorsqu'on tire sur un seul fil de la nature, on découvre qu'il est attaché au reste du monde. »
John Muir, Écrivain naturaliste, militant de la protection de la nature

Animations réalisées

De l’arbre à la vannerie

Cycle de 3 demi-journées, réalisées en 2018 avec la classe unique de l'école de Nedde

animation-arbrepaniere-1
animation-arbrepaniere-2
animation-arbrepaniere-5
animation-arbrepaniere-4
animation-arbrepaniere-7
animation-arbrepaniere-3
animation-arbrepaniere-6
animation-arbrepaniere-8

 

Voici une présentation détaillée:

pdfde_l_arbre_au_tressage.pdf220.18 Ko

Et un petit article qui a fait suite aux animations proposées à l'école de Nedde!

pdfAtelier_des_chemins_-_Article_Echo_du_mercredi_6_février_2019.pdf136.81 Ko

 

Chouettes et rond'osier

Animation d'une durée de 2 à 3 heures, pour enfants et/ou enfants-parents, plusieurs réalisations!

Avec les enfants du Centre de loisirs de Treignac et Chamberet, en 2020

rondosier1
rondosier2
rondosier4
rondosier3
20200728PNRBILAN-ANIMATIONalsh
20anim-treignac-2
20anim-treignac-1
20anim-treignac-3
20anim-treignac-4

Lors d'une animation pour l'Office de Tourisme Intercommunal Porte Océane du Limousin, au plan d'eau de Videix, été 2020

20anim-st-junien-1
20anim-st-junien-2
20anim-st-junien-3
20anim-st-junien-4

Voici une présentation détaillée:

rondosier.pdf

Tresseur de territoire

Réalisé en 2020 et 2021 à l'école de Nedde

Ce cycle de 5 animations a commencé par l’histoire « Mille et aucune pattes », qui revisite en quelques sortes l’évolution de la biodiversité, entre ressemblances et différences. Plongés dans un imaginaire partagé, les enfants ont créé un mini-territoire.  « Le Plateau des Milieux » s’est ainsi  peuplé de nouvelles « bestioles » qu’ils ont inventées, nommées, dessinées, décrites. Puis, chacune-chacun a  fabriqué un « habitat », en tressant l’osier selon différentes techniques de vannerie, pour réaliser un tipi ou une case ronde protégée d’un toit. Les plus jeunes, eux, ont réalisé une chouette tressée, trônant parmi les bestioles !

Grand merci aux enfants de la grande section au CM2 de l’école de Nedde, et à Catherine leur enseignante… encore ravis de vannerie !

tresseur-territoire-1
tresseur-territoire-2
tresseur-territoire-3
tresseur-territoire-4
tresseur-territoire-5
tresseur-territoire-6
tresseur-territoire-7
2020anim-nedde-2
2020anim-nedde-1

Et l'article paru dans la presse!

pdfArticle_Populaire_du_mardi_5_janvier_2021.pdf487.08 Ko

Spirale tressée

Proposée parmi les animations du PNR Millevaches en Limousin, à la maison du Parc, été 2019

spirale-tresseeDMOREAU-1
spirale-tresseeDMOREAU-2
spirale-1
spirale-tresseeDMOREAU-14
spirale-tresseeDMOREAU-10
spirale-tresseeDMOREAU-9
spirale-tresseeDMOREAU-7
spirale-5
spirale-tresseeDMOREAU-5
spirale-3

Plessis ronds pour plantes mellifères

Proposé dans le cade du programme d'animation du PNR Millevaches en Limousin, été 2020...

2020-07-anim-plessis-1
2020-07-anim-plessis-2
2020-07-anim-plessis-3
2020-07-anim-plessis-4
2020-07-anim-plessis-5
2020-07-anim-plessis-6

Merci aux chargées de missions du Parc pour ce programme d'animation vraiment riche!

https://www.pnr-millevaches.fr/