« Les sens sont nos outils à fabriquer du sens."
(David Le Breton)
Tressage partage
Je propose aux écoles primaires des projets « nature et tressage », avec une visite à Lauzat, de l’oseraie à nos ateliers.
Mes expériences passées en tant qu'enseignante et éco-interprète, à concevoir démarches et outils pédagogiques me permettent de proposer une approche complète.
Ces projets mêlent tressage, individuel ou collectif, et ateliers de découverte de la vannerie et de l'artisanat d'art.
L'enfant aborde le végétal d'une manière particulière et sensible. En tressant l'osier, il apprivoise la matière, développe motricité fine, repérage dans l’espace, engagement corporel, application, concentration, persévérance, autonomie et entraide, « présence » dans sa réalisation, satisfaction, enthousiasme!
Un dossier pédagogique, avec ressources et activités, peut compléter le projet.
Ces projets sont largement soutenus par la DRAC Nouvelle-Aquitaine, dans le cadre des appels à projets EAC, Éducation Artistique et Culturelle à l'école, ainsi que par le Rectorat. Un grand merci pour rendre possibles ces moments importants.
Je propose aussi des animations vannerie avec le PNR Millevaches, dans le cadre du programme d’animations estival, ou des classes Parc.
Chaque intervention est adaptée au contexte.
N'hésitez pas à me contacter pour me faire part de vos envies, et construire un nouveau projet ensemble.
Une approche sensible
Les propos de Dominique Cottereau, chercheuse en science de l’éducation (avril 2025) inspirent mon approche pédagogique :
« Nous vivons une crise de la sensibilité, car nous n’apprenons plus la sensorialité. La sensorialité, c’est un apprentissage. Le regard, l’écoute, la respiration, le toucher, s’éduquent. Or, nous n’éveillons plus nos sens. […]
Dans le mot sensibilité, il y a d’abord les sens : j’entends, je vois, je touche, je palpe, je perçois. Puis, le sens comme une direction. Et enfin le sens en tant que signification.
Quand ces trois sens sont reliés, alors nous développons une sensibilité au monde qui nous entoure. Le corps s’ouvre. Nous rentrons en attention. Nous retrouvons nos liens avec le monde vivant.»
La vannerie à l’école, c’est une proposition vers un geste sensible…
Comme une mise en action de tous nos sens, de notre sensorialité et de notre sensibilité.
Dans un sens, celui de la réalisation de l’objet, simplement.
Avec sens, celui qu’offre l’acte de créer, dans sa cohérence, sa puissance d’apprentissage et d’épanouissement.
En partage, d’une présence à soi à une présence à l’autre.
En résistance aux égarements de notre époque, pour être pleinement présent au moment, tout sens en éveil, sensible au vivant comme au non vivant qui nous entoure.
Voici un aperçu de quelques projets réalisés...
Pirogues tressées
Projet réalisé avec 100 enfants (!) de l'école de Saint Léonard de Noblat, de CE2 et CM1, au printemps 2026.
Notre cabane tressée
Cabane cocon, nid géant, invitation à poursuivre les cabanes dans les bois... Ce projet se répète, chaque fois différent, mais toujours passionnant pour chacune et chacun! S'organise sur une semaine de présence dans l'école, avec éventuellement une visite à Lauzat.
Voici un aperçu de quelques cabanes, réalisées par l'école maternelle de Chateauneuf-la-Forêt, en 2023, les CP et CE1 de Neuvic-Entier, en 2023, l'école de Bujaleuf en 2024, l'école de Faux-la-Montagne en 2024, à l'école de Saint Junien la Bregère en 2025, à Peyrelevade pour le projet grand "Cabanes" en 2025 -voir la vidéo en première page!-, à Sauviat-sur-Vige en 2026.
Merci aux enfants et aux équipes pédagogiques pour ces beaux moments de partage!
"Vannerie, de l'école à la forêt"
Projet réalisé à l'école de St Junien la Bregère, en 2025.
Un moment de vannerie à l’école inscrit dans un projet global que mène l’école autour de la nature, la forêt, les arbres et le jardin à l’école. Tous les enfants sont impliqués, de la maternelle au CM2. Une visite à "Hêtre en forêt", à Nedde, complète le projet.Merci aux enfants et à l'équipe enseignante!
De la vannerie à la forêt
La suite du projet vannerie avec l'école de Peyrat-le-Chateau, en 2022-23 ! Merci pour cette joyeuse confiance...
Du nid à la vannerie
C'est un projet pédagogique mené pendant l'année scolaire 2021-22, avec les écoles de Nedde et Peyrat-le-Château... qui obtient le Prix de l'Audace Artistique et Culturelle, décerné par la Fondation Culture et Diversité!
Plus qu'un projet, ce fut une aventure extraordinaire... Des enfants de 3 à 12 ans qui découvrent l'oseraie, l'atelier et les saisons de l'osier, deviennent apprentis tresseurs, réalisent des chouettes ou hiboux, des nichoirs, puis collectivement, un nid géant dans lequel ils peuvent se blottir... Un travail d'équipe, enthousiaste et enthousiasmante, des parents qui imitent les gestes des enfants, une exposition des créations à la bibliothèque... Et un voyage à Paris, pour recevoir le prix à l'Institut de France... Une vraie belle aventure partagée!
Ce projet a été réalisé avec des financements (et aussi l'enthousiasme!) de la DRAC Nouvelle-Aquitaine / Limoges, du Rectorat, des communes et des écoles.Un grand merci aux enfants, aux équipes pédagogiques, aux parents, aux soutiens!
Prix de l'Audace artistique et culturelle
du_nid_à_la_vannerie_-_Article_Le_Populaire_du_Centre_du_jeudi_2_juin.pdf
Un aperçu en images à l'école de Peyrat!
Et à l'école de Nedde!
De l’arbre à la vannerie
Cycle de 3 demi-journées réalisées en 2018 avec la classe unique de l'école de Nedde.
Et un petit article qui a fait suite aux animations proposées à l'école de Nedde!
Atelier_des_chemins_-_Article_Echo_du_mercredi_6_février_2019.pdf136.81 Ko
Chouettes et rond'osier
Avec les enfants du Centre de loisirs de Treignac et Chamberet, et pour l'Office de Tourisme Intercommunal Porte Océane du Limousin, été 2020.
Tresseur de territoire
Réalisé en 2020 et 2021 à l'école de Nedde
Ce cycle de 5 animations a commencé par l’histoire « Mille et aucune pattes », qui revisite l’évolution de la biodiversité, entre ressemblances et différences. Plongés dans un imaginaire partagé, les enfants ont créé un mini-territoire. « Le Plateau des Milieux » s’est ainsi peuplé de nouvelles « bestioles » qu’ils ont inventées, nommées, dessinées, décrites. Puis, chacune-chacun a fabriqué un « habitat », en tressant l’osier selon différentes techniques de vannerie, pour réaliser un tipi ou une case ronde protégée d’un toit.
Les plus jeunes, eux, ont réalisé une chouette tressée, trônant parmi les bestioles !
Grand merci aux enfants de la grande section au CM2 de l’école de Nedde, et à Catherine leur enseignante… encore ravis de vannerie !
Et l'article paru dans la presse!
Article_Populaire_du_mardi_5_janvier_2021.pdf487.08 Ko
Spirale tressée
Proposée parmi les animations du PNR Millevaches en Limousin, à la maison du Parc, été 2019
Plessis ronds pour plantes mellifères
Proposé dans le cade du programme d'animation du PNR Millevaches en Limousin, été 2020...
Merci aux chargées de missions du Parc pour ce programme d'animation vraiment riche!